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A narrativa do passado, seja de forma realista ou saudosista, psicológica ou sociológica, serve de excelente fonte para a leitura e produção de textos. Autores de várias épocas e estilos criaram obras memorialistas. Muitas delas se tornaram clássicas, e a diversidade narrativa prova que narrar os fatos do passado pode ser bastante.
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Retextualização: transformar a entrevista em um texto de memória literária. Diante das informações coletadas, os alunos precisam realizar uma edição do material para transformá-lo em um texto de memória, narrado em primeira pessoa. Essa etapa exige que eles lancem mão de uma série de estratégias importantes no processo de.
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Ler e escrever textos conhecidos de memória, ajustando o oral ao escrito; Construir conhecimentos sobre o funcionamento do sistema alfabético de escrita; Para alunos alfabéticos, refletir sobre algumas convenções ortográficas Conteúdo (s) Leitura pelo aluno Escrita pelo aluno Ano (s) 1º Tempo estimado 1 mês Material necessário
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Relato de Memória: Macambœzio Willian Bonner Eu tinha seis anos e uma timidez paralisante. Morava no Tatuapé e era alfabetizado na Penha, na zona leste de São Paulo. Ia e voltava num ônibus escolar, daqueles que tinham uma porta só, na frente, ao lado do motor barulhento. Não os vejo mais nas ruas. Foram fracionados em vans coreanas.
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Maria Judite de Carvalho (1921 - 1998) foi uma autora marcante da literatura portuguesa que escreveu maioritariamente obras de contos. O texto que apresentamos acima é passado num cenário doméstico, com uma família reunida na sala.. A criança, assistindo televisão, vai ficando cada vez confusa, já que a realidade é muito diferente daquilo que ela aprendeu.
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a) A falta de escolas naquela época. b) A vontade de aprender a ler e escrever. c) O medo de pedir para ir ao banheiro. c) O choro inconsolável da personagem. 2. Qual a finalidade desse texto? a) Contar uma história. b) Divertir as pessoas. c) Instruir os leitores. d) Realizar um convite. 3.
3º ANO ATIVIDADES DOMICILIARES DE LÍNGUA PORTUGUESA AUTOBIOGRAFIA
O gênero memória literária é um texto narrativo em que o produtor procura resgatar memórias, permitindo compartilhar valores de uma dada cultura. Esse gênero discursivo desempenha, portanto, um papel significativo na preservação da história, identidades, sociedades e culturas.
Professor José Alexandre Jogo da memória poema Brincadeiras de Ricardo
GÊNERO TEXTUAL: RELATO DE MEMÓRIAS Tempo de Infância Quando se é criança, o mundo é apenas um grande parque de diversões. E são essas as primeiras lembranças que trago em mim. Lembro que, ainda bem pequeno, gostava de sair correndo atrás de meus irmãos e primos maiores. Era uma corrida sem finalidade.
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1. O trecho do livro "Transplante de menina, de Tatiana Belinky, tem como finalidade: a) informar sobre o Carnaval no Rio de Janeiro. b) alertar sobre o perigo dos excessos no Carnaval. c) descrever como era o Carnaval do Rio antigo. d) contar a história do Carnaval do Rio de Janeiro. 2. Um trecho quem contém linguagem figurada é
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Ao chegar à fazenda, Eugênio Da Col deu-se conta, em seguida, de que não existia ali aquela "cucagna", aquela fartura tão propalada. Tudo que ele idealizara não passava de fantasia; as informações recebidas não correspondiam à realidade: o que havia, isto sim, era trabalho árduo e estafante, começando antes do nascer do sol; homens e crianças cumpriam o mesmo horário de serviço.
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Os melhores mestres da época ajudavam os alunos com muita dedicação, ensinavam com autoridade, quem não obedecesse sofria castigos. 5.Pega-pega, esconde-esconde, cai no poço, pula-carniça, entre outras brincadeiras. / 6C / 7B / 8D / 9A / 10A / 11C / 12. A falta de água, de comida e seca / 13B.
Produção de textoTurma da Mônica · Alfabetização Blog
Texto de memórias literárias 1. Hoje tiramos um grande número de fotos com nossos celulares.. bicho-papão de criadores de gado e pequenos lavradores, lobisomem que nunca ninguém viu e que assim como veio se foi, faz-me pensar na hiena.. Explique por que suas ações contribuem para a preservação da memória da família..
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A Margaridinha continuou o seu sono. - Toc…toc..chu..chu..flap..flap..Margarida somos a Chuva, o Vento e o Sol! Viemos buscar você para ver a primavera!. A Chuva pegou a mão direita da Margaridinha, o Sol pegou a mão esquerda, o Vento soprou de mansinho e… Ó maravilha! Margaridinha estava num jardim cheio de flores.
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Textos de memórias escritos por poetas consagrados, filósofos e outros autores famosos. Conheça estes e outros temas em Poetris. A Memória Coerente A experiência pessoal e as leituras só valem o que a memória tiver retido delas.
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EXEMPLOS DE TEXTOS DE MEMÓRIA | blog da sapiência Aracaju, a cidade onde nós morávamos no fim da década de 40, começo da de 50, era a orgulhosa capital de Sergipe, o menor Estado brasileiro (mais ou menos do tamanho da Suíça).
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Um site de atividades gratuitas e formativas para todas as disciplinas visando fortalecer o trabalho dos professores em sala de aula.. Interpretação de Texto - Gênero: Memória. Por Tudo Sala de Aula-15 novembro. 4. 6° ao 9° ANO.. Interpretação de Pequenos Textos - 3º ano do Ensino Fundamental. 02 janeiro. Atividade de.